Quem Somos??
- EMEInRede
- Profissionais, da educação encantadas com as TICs e multiplicadoras do EMEI Santa Mônica, da cidade de Uberlândia. Alunas do Curso de Especialização em Tecnologias Aplicadas a Educação em Laboratórios de Aprendizagem UNIMINAS.
domingo, 28 de junho de 2009
sábado, 2 de maio de 2009
domingo, 26 de abril de 2009
Biblioteca Digital Mundial
No site, é possível o acesso gratuito a livros, manuscritos, mapas, áudios, vídeo e fotos de vários países, incluindo o Brasil.
São 6 línguas disponíveis, além do portugues.
Dos países latinoamericanos, foi o Brasil quem mais cedeu material para o acervo da biblioteca. Trata-se de um acervo muito interessante. E a biblioteca passa a ser um bom motivo para os professores levarem seus alunos para o laboratório de informática.
O endereço da Biblioteca Digital Mundial,Luiz Vaz de Camões, é http://www.wdl.org/pt/.
ENSINANDO ARTES VISUAIS
http://ensinandoartesvisuais.blogspot.com/2008/10/curtas-de-animao-na-educao-infantil.html
TECNOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO
O papel da informática na educação no processo de ensino e aprendizagem sofreu muitas transformações ao longo dos anos.
Finais da década de 80 e década de 90 presenciaram outro avanço tecnológico que foi
amplamente utilizados na educação: primeiro a multimídia e posteriormente a WWW (World Wide Web) vieram somar-se ao leque de ferramentas que a informática tem a sua disposição para uso educacional.
Assim objetivo é discutir como essas ferramentas, estão sendo utilizadas na educação
infantil hoje, e refletir sobre as possibilidades de uso no futuro visando contextualizar a educação num processo de formação integral e universal do cidadão. Para isso, se iniciará a discussão do papel da tecnologia na educação e seu diferentes usos , passando para a informática na educação, abordando principalmente a questão dos recursos informáticos na educação infantil.
O uso da tecnologia como ferramenta entende-se como o uso que tanto professores como
alunos fazem da tecnologia para apoio aos seus próprios trabalhos. Neste caso a tecnologia é utilizada
como mais uma ferramenta entre outras (lápis, papel, computador, borracha, impressora, etc.).
A tecnologia como meio é o ponto central do presente capítulo. No uso da tecnologia como
meio, existem duas vertentes: o aprender da tecnologia, e o aprender com a tecnologia.
Aprender da tecnologia implica como pressuposto que a tecnologia detenta o conhecimento, e
que o aprendiz precisa utilizar a mesma como fonte de conhecimento. Percebe-se que nesta visão, o
conhecimento é visto como algo que pode ser transmitido, externo ao sujeito e acabado, e que o
conhecimento pode ser embutido dentro da tecnologia e transmitido ao aluno (Jonassen, 1999). Este
foi o uso mais comum nos primórdios do uso da informática na educação, como já foi mencionado
Tecnologia na Educação
Atualmente muito se tem discutido e questionado sobre o uso dos TICs (Tecnologia da Informação e Comunicação) nas escolas. A escola muda lentamente em relação aos avanços tecnológicos da sociedade e, é muito importante que ela estabeleça pontes efetivas entre educadores e meios de comunicação capacitando os educadores para que junto a seus alunos, compreendam melhor o fascinante processo de troca, de informação e sedução, inovando sua pratica, com metodologias que despertem o entusiasmo dos estudantes ,encontrando recursos tecnológicos que enriquecem o ambiente de aprendizagem em que todos interagem para um mesmo fim, a busca do conhecimento exercendo integralmente a sua cidadania..
terça-feira, 14 de abril de 2009
Diante dessas linguagens tão sofisticadas a escola pode partir delas, conhecê-las, ter materiais audiovisuais mais próximos da sensibilidade dos alunos. Gravar materiais da TV Escola, alguns dos canais comerciais, dos canais da TV a cabo ou por satélite e planejar estratégias de inserir esses materiais e atividades que sejam dinâmicas, interessantes, mobilizadoras e significativas.