TECNOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO

O papel da informática na educação no processo de ensino e aprendizagem sofreu muitas transformações ao longo dos anos.

Finais da década de 80 e década de 90 presenciaram outro avanço tecnológico que foi

amplamente utilizados na educação: primeiro a multimídia e posteriormente a WWW (World Wide Web) vieram somar-se ao leque de ferramentas que a informática tem a sua disposição para uso educacional.

Assim objetivo é discutir como essas ferramentas, estão sendo utilizadas na educação

infantil hoje, e refletir sobre as possibilidades de uso no futuro visando contextualizar a educação num processo de formação integral e universal do cidadão. Para isso, se iniciará a discussão do papel da tecnologia na educação e seu diferentes usos , passando para a informática na educação, abordando principalmente a questão dos recursos informáticos na educação infantil.

O uso da tecnologia como ferramenta entende-se como o uso que tanto professores como

alunos fazem da tecnologia para apoio aos seus próprios trabalhos. Neste caso a tecnologia é utilizada

como mais uma ferramenta entre outras (lápis, papel, computador, borracha, impressora, etc.).

A tecnologia como meio é o ponto central do presente capítulo. No uso da tecnologia como

meio, existem duas vertentes: o aprender da tecnologia, e o aprender com a tecnologia.

Aprender da tecnologia implica como pressuposto que a tecnologia detenta o conhecimento, e

que o aprendiz precisa utilizar a mesma como fonte de conhecimento. Percebe-se que nesta visão, o

conhecimento é visto como algo que pode ser transmitido, externo ao sujeito e acabado, e que o

conhecimento pode ser embutido dentro da tecnologia e transmitido ao aluno (Jonassen, 1999). Este

foi o uso mais comum nos primórdios do uso da informática na educação, como já foi mencionado